HOY JUEVES 29 DE OCTUBRE VAMOS A COMPARTIR LAS ÚLTIMAS EXPERIENCIAS CON EL AGUA...
ESCUCHAMOS A LAS SEÑOS...
ESPERAMOS SUS COMENTARIOS EN EL BLOG, LUEGO DE REALIZAR LA EXPERIENCIA PARA DARLE COLOR, SABOR U OLOR AL AGUA...Y LAS FOTOS, DIBUJOS O NARRACIONES DE LOS CIRCUITOS QUE ARMARON...
PERO ANTES DE DESPEDIRNOS...UN REGALITO ESPECIAL...
POR PARTICIPAR EN LAS ACTIVIDADES REALIZADAS CON LOS ELEMENTOS DEL AMBIENTE PROPUESTOS, LES QUEREMOS ENTREGAR EL SIGUIENTE RECONOCIMIENTO:
¡FELICITACIONES A LOS CHICOS Y CHICAS Y A SUS FAMILIAS POR CONTINUAR JUNTOS COMPARTIENDO LAS PROPUESTAS QUE BRINDAMOS DESDE EL JARDÍN, PARA CONTINUAR APRENDIENDO, DESCUBRIENDO, JUGANDO...POR SEGUIR CRECIENDO!
Empezamos este día con un saludo muy particular y difícil que tuve que hacer.
Lautaro de los Monitos, me pidió un saludo POKEMÓN.
Yo no tenía idea como hacerlo pero el me ayudo, así que esto es lo que quedó.
AHORA SI! A TRABAJAR...
ESTA SEMANA VAMOS A VER EL ELEMENTO QUE CONSTITUYE NUESTRO PLANETA.
LA TIERRA.
ahora si, la canción
ACTIVIDAD PARA ESTA SEMANA:
1) Vas a escuchar y ver con mucha atención la canción: Soy un Coya Chiquitito.
2) Vas a dibujar en una hoja muñequitos de los personajes y elementos que aparecen en la canción: El nene coya, el perro, el burro, el ranchito, el cerro etc.
Recuerda no hacerlas muy chiquitas porque luego hay que recortarlas!!!!
3) Vas a recortar las figuras y les puedes pegar un papel atrás para que no queden tan blanditas o pegarle un palito de brochette. La idea es que quede un títere que puedas mostrarme el viernes por zoom.
4) Si quieres, puedes reemplazar alguno de los personajes o elementos por algún juguete, Lo importante es que sirva de títere para representar la canción.
5) Guarda todo lo que juntaste o hiciste para la clase de este viernes por zoom. Allí me lo mostrarás y jugaremos con ellos.
Cualquier duda sobre esto, pueden escribirme al mail.
AHORA SI ME DESPIDO Y NOS VEMOS EL VIERNES POR ZOOM!!!!!!!!!!!!
(TRABAJAREMOS CON VOCABULARIO DE ROPA, COLORES Y EN LA ÚLTIMA SERIE DE 4 IMÁGENES SE AGREGARÁN PARTES DEL CUERPO: HEAD, FEET, HANDS)
GOOD LUCK!
https://www.youtube.com/watch?v=taoCF1cKZSY
NOW....LET´S PLAY!!
EN ESTA ACTIVIDAD TENDREMOS QUE CLICKEAR SOBRE CADA PARLANTE, ESCUCHAR CON MUCHA ATENCIÓN EL NOMBRE DE LA ROPA Y UNIR CON LA IMAGEN.
RECUERDEN QUE PARA UNIR DEBEMOS ARRASTRAR SOLO CUANDO LA FLECHA DEL MOUSE SE CONVIERTA EN UN LÁPIZ.
UNA VEZ TERMINADA LA ACTIVIDAD CLICKEAMOS LA PALABRA "TERMINADO" ELEGIMOS LA OPCIÓN COMPROBAR MIS RESPUESTAS , VEMOS NUESTRO PUNTAJE Y LOS QUE PUEDAN, SACAN UNA FOTO A LA PANTALLA Y ME LA ENVIAN POR MAIL. OTRA OPCIÓN ES COMENTARME POR EL BLOG COMO LES RESULTÓ LA ACTIVIDAD.
SI EL LINK NO LOS LLEVA DIRECTO A LA PÁGINA, LO QUE TIENEN QUE HACER ES COPIARLO Y PEGARLO EN LA BARRA DEL BUSCADOR EN LA WEB.
GOOG LUCK!!
LET´S PLAY!!
https://es.liveworksheets.com/lr780249bd
COLOURS AND CLOTHES
EN LA SIGUIENTE ACTIVIDAD TENDREMOS PRIMERO QUE ESCUCHAR EL COLOR Y EL NOMBRE DE CADA ROPA, LUEGO UNIR.
¡AHORA A EXPERIMENTAR JUEGOS CON EL AIRE QUE EXHALAMOS AL RESPIRAR!
ESTAS DOS PROPUESTAS NOS VAN A AYUDAR A PRACTICAR EL "SOPLO"...RECORDAMOS LO QUE NOS PRESENTABA NUESTRA FONOAUDIÓLOGA EL 1 DE ABRIL...
En los niños pequeños o menores de ocho años los ejercicios de soplo además de ayudar a controlar la respiración, ayuda a entrenar los músculos que participan en el habla, especialmente los músculos bucinadores que son los que están en la mejilla y son los que se utilizan para soplar y silbar.
El soplo, sirve para
·Aprender o mejorar la respiración para el habla.
·Aprender a manejar y controlar el aire al hablar.
·Mejorar y controlar la voz.
·Mejorar o entrenar el sistema muscular que participa en el acto de hablar
Es decir El objetivo no es sólo que el niño aprenda a soplar, sino también que aprenda a controlar el soplo y a modular la boca bien.
Les comparto una actividad para realizar con los niños. Pronto les compartiremos otras actividades muy simples para que hagan en familia –como juego- o vídeos de interés.
Magdalena TORRANDEL
M.P 7148
VAMOS A VER LAS PROPUESTAS...
ELIJAN ALGUNA DE LAS DOS PROPUESTAS Y...
¡A DIVERTIRSE!
SI LO COMPARTEN EN FAMILIA...¡MUCHO MEJOR TODAVÍA!
ESPERAMOS QUE NOS COMPARTAN UNA FOTO DE LA ACTIVIDAD ELEGIDA...Y EN LOS COMENTARIOS DEL BLOG CUENTENOS CON QUIÉN JUGARON...
Y PARA DESPEDIRNOS LES DEJAMOS UN BESO ENORME Y UNA CANCIÓN...Y VA CON OTRA "PROPUESTA", MUY CONOCIDA POR USTEDES PARA JUGAR "SOPLANDO"
COMPARTIR MÁS IDEAS, CONOCIMIENTOS Y EXPERIENCIAS SOBRE "EL AIRE"...
ESTAS SON LAS IMAGENES DE LOS OBJETOS QUE PUEDEN ELEGIR PARA ARMAR Y EXPERIMENTAR Y JUGAR CON EL AIRE...
AL CONFECCIONAR ESTOS ELEMENTOS PARA JUGAR, VAMOS A ESTAR DESARROLLANDO LA MOTRICIDAD FINA...AL "RECORTAR", "DIBUJAR", "PLEGAR", "ATAR", "ENHEBRAR"...ASI QUE...
"MANOS A LA OBRA" EXPLORADORES Y EXPLORADORAS...
¡A SEGUIR APRENDIENDO Y JUGANDO CON EL AIRE!
NO OLVIDEN COMPARTIR UNA FOTO DE ALGUNAS DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS...
EN EL SIGUIENTE VIDEO HAREMOS UN REPASO DEL VOCABULARIO RELACIONADO CON LA ROPA.
OK ! LET´S GO!!
https://www.youtube.com/watch?v=iHhckWrgK_4
NOW LET´S PLAY!
GUESSING GAME
EN EL SIGUIENTE VIDEO TENDREMOS QUE ADIVINAR LA PRENDA DE VESTIR QUE APARECE EN EL DIBUJO. ES POR TIEMPO ASI QUE A PRESTAR MUCHA ATENCIÓN!
READY TO PLAY?
LET´S GO!
https://www.youtube.com/watch?v=PKOVLKo3Z9M
NOW LISTEN AND MATCH ( ESCUCHAMOS Y UNIMOS)
EN LA SIGUIENTE ACTIVIDAD DEBERÁN HACER CLICK EN LOS PARLANTES PEQUEÑOS, ESCUCHAR CON ATENCIÓN EL NOMBRE DE LA ROPA Y ARRASTRAR LA IMAGEN AL CUADRADO EN LINEAS PUNTEADAS QUE ACOMPAÑA A CADA PARLANTE.